川崎市の小学校ICT担当が生成AI研修で「聞くだけ」から「明日から使える」実践力を習得

川崎市高津区の小学校でICT担当を務める山田博さん（仮名・44歳）は、少人数ハンズオン形式の生成AI研修を受けたことで、「聞くだけ」で終わっていた状態から、研修翌日には通知文作成や会議録要約など校務へAIを使い始められる実践力を習得しました。

課題・背景

山田さんは、文部科学省が掲げる「2027年度までに生成AIを校務で活用する学校50%」という目標に向け、校内での生成AI導入を進める立場にありました。しかし「何から始めればよいかわからない」「授業や校務でどう使えばいいか自信が持てない」という状況が続いていました。

「研修を受けたことがないわけじゃないんですが、聞いただけで終わってしまって。自分の学校で実際にどう使えばいいのかが、全然わからないままでした。このまま他の学校と差がついてしまうのが不安でした」と山田さんは当時を振り返ります。

研修の進め方

少人数（5名程度）のハンズオン形式で実施し、「聞いた研修」ではなく「明日から使える研修」として機能させました。内容は次のとおりです。

• 生成AI基礎ハンズオン：ChatGPT・Claude・Gemini・NotebookLMの違いと使い分けを、通知文作成・会議録要約など校務に直結した演習で実際に操作しながら体験
• ICT推進リーダー育成プログラム：NotebookLMを使った校内ナレッジマネジメントの実演と、自校での展開計画を研修中にその場で作成
• 情報セキュリティとルール策定：学校でのAI利用ルール策定の考え方をカバーし、保護者向け説明にも対応できる知識を習得

成果

• 研修翌日から校務への生成AI活用がスタート
• 通知文の下書き作成やPTA向け資料の要約など、実務レベルでの活用が広がり始めた
• 「何から始めればよいかわからない」から「明日から使える」実践力を習得

お客様のひとこと

「これまでの研修と全然違いました。自分のパソコンで実際に打ち込んで、すぐに結果が出てくる体験が大事だったんだと思います。翌日からすぐに使えたのが一番の驚きでした」

料金

初回相談・ヒアリングは無料、本格実施は内容・回数・人数に応じて見積もり対応です。

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